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Estudiantes de la URV participan en proyectos de innovación de empresas locales

El taller CreaBora es el nombre de un proyecto impulsado por la Innovation Hub de la URV | Los estudiantes participan en sesiones de entrenamiento en creatividad e innovación para solucionar un problema real de la empresa papelera Gomà-Camps, SAU

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Taller Creabora

Alrededor de 40 alumnos de la universidad Rovira i Virgili de Tarragona (URV), pertenecientes a distintas áreas – sobre todo de Ingeniería y Química – participan en las sesiones teóricas y prácticas de entrenamiento en creatividad que ofrece la primera edición del taller CreaBora, impulsado por el proyecto Innovation Hub. El objetivo del programa es potenciar la capacidad creativa de los alumnos para afrontar los problemas de forma diferente a lo habitual, mediante el conocimiento de técnicas de creatividad colaborativa y su participación en la resolución de un problema real planteado por la empresa papelera Gomà-Camps, SAU.

Según el responsable de Innovation Hub, Francisco Andrade, el objetivo del proyecto no es transformar a la gente, sino despertar el innovador que los alumnos tienen dentro, enseñándoles a tener más y mejores ideas creativas y ofrecerles herramientas para solucionar problemas complejos o encontrar nuevas oportunidades. Así, el taller CreaBora entiende que la creatividad no es una cualidad exclusiva de algunas personas, sino el resultado de un proceso metodológico.

“CreaBora me está aportando el aprender a pensar de otra manera, no tan lógica como normalmente nos enseñan en la carrera, sino a pensar en otros caminos posibles para resolver el problema. Se puede aprender a ser creativo”, afirma Victor Moruna, estudiante de Química de la URV.

Innovation Hub es un espacio creado en la facultad de química que sirve a toda la comunidad de Catalunya Sud para explotar el talento colectivo a través de procesos de innovación cuyo objetivo sea el solucionar problemas detectados en las empresas del territorio. En el mismo, se pretende diseminar el conocimiento en innovación en todas las áreas, desde niños pequeños en colegios de educación primaria hasta estudiantes de secundaria o universitarios, para inspirarlos y entrenarlos con herramientas de innovación, enseñándoles técnicas modernas, su aplicación y cómo crear emprendimiento e innovar en modelos de negocios.

En la sesión que tuvo lugar la tarde del viernes, 12 de abril, Francisco Andrade acercó el alumnado a la elaboración de modelos de negocios mediante la herramienta Canvas (lienzos), concretamente el Business Model Generation, ideado por Alexander Orterwalder, en el que el mismo responsable colaboró en su creación. Así mismo, los estudiantes han podido disfrutar de una serie de talleres de creatividad para desarrollar su capacidad de observación y el pensamiento lateral e inventivo, así como conocer el concepto del valor estratégico de la innovación y a la Open Innovation.

En esta primera edición, la empresa Gomà-Camps con sede en La Riba, dedicada a la fabricación integrada de papel tisú tanto en celulosa virgen como en papel reciclado, es la encargada de proponer a los alumnos un reto real en el que se encuentra. Así, durante las sesiones de entrenamiento los alumnos trabajarán un proceso de innovación para resolver el problema presentado por la compañía de la misma manera en que lo harían si estuvieran inmersos en un problema real de la industria.

El objetivo planteado por la empresa es encontrar una salida más sostenible a los residuos derivados de la producción del papel reciclado. El reto del proyecto es lograr cerrar el círculo hacia el residuo 0, con un reciclaje del 100% de las aproximadamente 35.000 toneladas de residuos en forma de barro generadas en el proceso de fabricación del papel. Por lo tanto, el alumno deberá sumergirse en un proceso de creatividad para encontrar un nuevo producto fabricado a partir de los residuos del mismo reciclaje, unas 18.000 toneladas anuales de cargas minerales a base de tintas y carbonato de calcio, entre otros componentes.

En definitiva, el programa beneficiará tanto a las empresas colaboradoras como a los estudiantes. En esta ocasión, la empresa tendrá una solución a su medida que la dote de mayor competitividad y sostenibilidad, por la reducción del coste de la gestión del residuo  y del impacto medio ambiental, mientras los alumnos aprenden a sistematizar un proceso de innovación dentro de la compañía.

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